澳大利亚孩子的字母学习

澳大利亚孩子的字母学习

澳大利亚的小学和小学以下的教学是没有标准的教材的,每一阶段孩子需要学什么,有一个统一大体的教学大纲,但是至于老师怎么去教,孩子的进度又是怎样,则每个学校甚至每个老师都各不相同。

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通常,对于字母的学习,实际上从三四岁的幼儿园阶段就已经开始了。但是澳大利亚大部分教师并不会特别强调按照字母表去死记硬背。

在三四岁的幼儿园阶段,幼儿园老师就已经会以围绕某个单独的字母来和孩子完成发散性思维的认字母练习。比如某个小朋友叫Tom,那么本周就开始以T为开头字母和孩子一起想想有些什么单词。比如一棵树的树Tree,就是也是T开头的。然后带着孩子讲故事,例如,Tom一天爬上了一棵Tree。

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当然,一些教学辅助的玩具必不可少,像是字母积木,字母贴纸,字母地毯之类的。不过在幼儿园阶段,所有的教学并不是硬性指标,也并没有要求孩子必须掌握什么技能。因此老师只是通过这一类的活动让孩子有一个初期的认识,并且会为孩子撰写观察报告。如果发现某个孩子学得比较快,老师就会多讲一点,如果觉得孩子学得慢,也并不强求。

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另外,一般幼儿园老师都会教孩子唱ABC歌,当然也没强求孩子会唱。但是大部分孩子其实很小就已经会了。像是我女儿应该是在2岁半多一点的时候就已经会唱ABC歌了,而大概3岁左右的时候,就大概认识一大半字母了。其实老师也没特别逼着她学,说实话,一半还归功于幼儿园回家看儿歌视频的时候,每唱一个字母就蹦一个字母出来,看多了自然就会了。
 在澳大利亚小学之前,有一个阶段叫学前班。但是学前班并不是所有孩子必须强制上的。由于上下学时间较短,很多双职工家庭未必有合适的时间送孩子上学前班。不过在学前班里,关于字母的教学则更为系统一些。不过,同样是以字母为单位展开的练习,而且,仍然并没有完全遵照字母表的顺序在学。通常还是以一个字母发散出去很多单词,然后和孩子通过这些单词再尝试组成一些句子。

到了澳大利亚小学阶段,根据教学大纲,孩子就要开始正式的书写和阅读训练了。一些成句的句式会被介绍给孩子,包括像是问号,逗号,句号的使用在低年级的孩子中也需要掌握。所以实际上到了这个阶段,孩子的单独字母学习阶段,已经算是结束,整个教学已经挪向单词甚至是句子为主了。

 整体来看,澳大利亚的字母教学实际上是潜移默化而且润物细无声式的。教师并没有利用非常系统且严格分学习进度的方式规划孩子必须在某一时间段背熟并且默出整张字母表。但是在从幼儿园开始的发散性学习中,孩子往往较早就已经把字母学习在不知不觉中完成了。

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